lunes, 15 de abril de 2013

ACTA SESIÓN 10 DE ABRIL DEL 2013


(Por Mª Jesús Ortega)

Con un aforo de 18 personas, se renueva la tertulia literaria, una vez pasada la Semana Santa, que sobre el libro de Claudio Magris, “El Danubio”, se va a realizar.
            Como coordinadora Pilar Modrego. Como moderadora María Verdú.
            Hay unanimidad al determinar que el libro es una obra maestra para eruditos, y que no es solamente un libro de viajes, sino un compendio de todo. Se reseña la biografía del autor, que, aunque italiano de nacimiento, es un germanista, y profesor de lengua alemana.
Manuel Sánchez, cita una bella frase del autor, que emite, sobre el río Danubio: “El Danubio, enfila las ciudades como perlas”. Nos dice que Budapest, le parece la ciudad más bonita, y que tan importante es el nacimiento, como el viaje exterior o interior. Nos dice Manolo que “El Danubio” es un pretexto que tiene el autor para acercarse al sueño de Europa. Es un pretexto y hay que estar preparado para su defensa.
            Se hacen conjeturas sobre el nacimiento físico del Danubio. Hay una disputa por adjudicarse este nacimiento: DONAUSESCAINGEN contra FURTWANGEN (treinta y cinco kilómetros de distancia). Paco Maestro, nos dice que la polémica según Magris sobre el nacimiento del río, empieza con el predecesor de Herodoto, Hecateo, y todavía sigue…, se ha verificado que está en el Breg, cerca y a muy pocos kilómetros de Furtwancen, pero no se ha decidido totalmente a pesar de los certificados de el doctor, dueño de la parcela y el “grifo”, que a Maestro, le mostraron en su visita turística al igual que hicieron con unos allegados de la compañera Elena, que nos habla también del famoso grifo.
            Pilar González nos comenta: Tiene una avalancha de datos: impresiones sobre la gente,  relacionando literatura, historia, geografía y la importancia que le da a los judíos. En su libro encontramos al estudioso profesor de filología alemana, en Trieste, que nos va narrando costumbres, mezclas de culturas o convivencia entre las mismas (judía y germánica).  Nos muestra la religiosidad de la madera, sus ritos al cortarla, sus fiestas. Se divide en  nueve secciones, dedicando a Alemania las tres primeras.
Nos lleva a casa de Marianne Jung, el amor de Goethe, el filósofo, poeta, trascendental de  Alemania. Vemos su transformación por arte de  Goethe en la “SULEIKA” de su libro “El diván”.  Suleika dice: “Se puede amar esta vida por un instante”. Nacen las más grandes poesías amorosas de todos los tiempos. Marianne escribe poemas sublimes que firmará Goethe. La poesía tenía sentido si había momentos en que se podían realizar los poemas.
            Concha nos dice que es un escritor con mucha cultura, que éste, su libro, es para eruditos por lo difícil y extenso en temas, socio-políticos, literarios, filosóficos y que le parece la “Enciclopedia Británica”, pero que le gusta por los conocimientos y explicaciones exactas. Resalta el sentido de la justicia del autor, le indigna todo lo referido al holocausto. El museo del crimen le enferma, por todo lo que ve… El autor, insta a que los débiles se revelen contra los poderosos. El elogio al asno, le ha gustado especialmente, ha demostrado lo gran ecologista que es.
            Pilar Modrego cita un artículo de el periódico “El país” (19/05/2012), en el que este libro junto con otros seleccionados, destacan por su trascendencia.
            A María Verdú, este libro le ha servido, para responderse y comprender muchas cosas…,” había mucha población no nazi, pero el sentido del deber y su ética personal, hacen que no se revelen contra su patria y no haya una ‘Resistencia’”.
            A Lola Ribera  le ha abierto una puerta esta aclaración.
            Para Paco Maestre, el tema que se produjo en Alemania, fue una reacción lógica…había que ir para el Oeste, aunque el Danubio va hacia el Este. El libro tiene mucha dificultad de entender, porque los alemanes, ya desde la escuela primaria, tienen grandes diferencias con respecto a la formación mediterránea.
            Pilar Modrego cita una frase del libro “De una princesa en Berlín”  “…después de la primera guerra mundial, tenían que llevar el dinero en carretas, para comprar pan”.
            Cristina reafirma, que el autor es germanista, habla de los judíos con el fin de establecer una unidad en las ideologías…
            Elena Escolano se pregunta cómo una aberración puede  arrastrar a un país. El fenómeno, por el carácter de los alemanes, es natural en Alemania, responde Maica Modrego…, a Manuel Sánchez, le gustan las referencias a Federico Hegel por su idea de verdad absoluta: “LA VERDAD ESTÁ EN TODO, NO EN UNA PARTE”. Conocer toda la anatomía del ser humano: fisiología, psicología… TODO.
            A continuación, hace referencia a la fábula entre rosas “La rosa era feliz”, que cita el autor en la página 93, y que por su brevedad, se permite leer, y que después de analizar las palabras de la rosa viva de admiración a la rosa de papel “qué bella eres rosa”, la contestación de la rosa de papel (“si solo soy una rosa de papel”), no obtiene respuesta porque la natural ya ha muerto. Esta metáfora que crea por casualidad una niña pequeña en el colegio, hace pensar al escritor en lo efímero de la vida y su alegría y, que las cosas prevalecen después del dolor de la muerte.
                        A  Mª Jesús le parece, que el factor climático es determinante en centro-Europa y en la Europa del Norte, ya que al no tener sol, no salen y estudian y trabajan más que los mediterráneos, que, con el sol, tienen más paseos y fiestas.
            Gabriel ve la profundidad de la construcción alemana.
Rommel, se ve obligado a suicidarse si no quiere ver a familia y allegados muertos con él. Se le acusa de conspirar contra Hitler. La mentalidad alemana prevalece hasta cierto punto. No eran nazis, pero tenían un juramento de lealtad, y era un conflicto importante. Este libro plantea temas muy importantes. Vivimos en un mundo, que es el que es. HAY MUCHA DIVERSIDAD, pero él trata de que lo que nos une, nos una. La diversidad, es compatible, lejos de las diferencias.
                        Le ha aportado mucho conocimiento lo que quería decir el autor .
Paco Maestre: Absolutismo, frente a democracia.
Cristina: Dos incisos cortos…Obediencia, las víctimas son víctimas de particularidades.
         La ideología nazi, no era la ideología general.
            Manuel: Identidad y sufrimiento… En los pueblos, en la casa de uno, aunque estemos tiempo sin volver, nos encontramos bien en nuestra casa. La cultura se ha escrito sobre el sufrimiento, y, aunque es una crueldad tremenda, es una verdad.
A Tina le ha entusiasmado. Ha estudiado el libro con GOOGLE, y, porque se dispersa, va a terminar sabiendo mucho. “Éste es el libro más interesante de los que he leído”.
            Elena está leyendo actualmente “Utopía y desencanto”, de Magris también y lo recomienda (historias, esperanzas de la modernidad).
            Concha dice que aparece cuando mira a la gente su lado humano. Se fija en la descripción de las féminas, y hace hincapié en las que le gustan más al autor.
            Cristina afirma que el Danubio, no es solo algo geográfico, sino que tiene una significación pluralista. El autor tiene gran admiración por la cultura alemana.
            Afirma Pilar González que  resalta las cualidades de la mujer… nos lee de Marianne Jung, éste bello poema:
           
  Ah, por tus húmedas alas


Ach, um deine feuchten Schwingen,      West, wie sehr ich dich beneide:      Denn du kannst ihm Kunde bringen      Was ich in der Trennung leide! 

Die Bewegung deiner Flügel
Weckt im Busen stilles Sehnen;      Blumen, Auen, Wald und Hügel      Stehn bei deinem Hauch in Tränen

Doch dein mildes sanftes Wehen      Kühlt die wunden Augenlider;
Ach, für Leid müßt' ich vergehen,      Hofft' ich nicht zu sehn ihn wieder.
Eile denn zu meinem Lieben,      Spreche sanft zu seinem Herzen;      Doch vermeid' ihn zu betrüben      Und verbirg ihm meine Schmerzen.
Sag ihm, aber sag's bescheiden:      Seine Liebe sei mein Leben,      Freudiges Gefühl von beiden
Wird mir seine Nähe geben.

Terminamos la sesión con el orden del próximo día:
.. Elección de nuevo libro
.. Comentarios de El Quijote
.. Proseguir con cometarios de “El Danubio”


¡Ah, por tus húmedas alas
viento del oeste, cuánto te envidio,
pues tú puedes llevarle a él noticia
de lo que sufro en la separación!
El movimiento de tus alas
despierta en el pecho un anhelo sereno;
flores, praderas, bosques y colinas
derraman lágrimas con tu aliento.
Mas tu agradable y suave brisa
refresca los párpados heridos;
ah,  de pena me consumiría
si no esperara volverle a ver.
Acude pues veloz a mi amado,
habla dulcemente a su corazón;
pero evita entristecerle
y ocúltale mis pesares.
Dile, mas con discreción,
que su amor es mi vida,
dichoso sentimiento de ambos
me dará su cer
canía.

domingo, 14 de abril de 2013

lunes, 8 de abril de 2013

CALENDARIO ABRIL 2013



CALENDARIO de ACTIVIDADES
Abril - 2013 -
Mes
día
Asunto

Abril

10
Elección de lectura. (Aportar ideas)
Seguiremos con el debate y comentarios  sobre Claudio Magris y El Danubio.

17
Comentarios y aportaciones a cerca de los Cap. de la 2º parte de la obra D. Q. de la Mancha: Cap. del 62, 63, 64, 65.
Se finalizará con lectura de poemas seleccionados.

24
Presentación por Dña. Mª. Dolores  Ribera del escritor chino Mo – Yan. Premio Nóbel 20l2 y sus cuentos “SHIFU, HARÍAS CUALQUIER COSA POR DIVERTIRTE”. Acordamos leer los cuentos impares nº 1, 3, 5, y 7 para comentarlos

Mayo


8
Seguir con las aportaciones y el debate sobre los cuentos de Mo – Yan.


                                             

lunes, 18 de marzo de 2013

ACTA DE SESIÓN DEL 13 DE MARZO 2013


(Por M. Dolores Marco)

“La mujer en la poesía y en la poesía erótica”. Por Dña. Milagros Salvador, Catedrática de Literatura y poetisa.
1 .Presentación  a cargo de Tina Royo.
2. Exposición:
1ª Parte: ¿Qué es la poesía? ”El cofre donde los diferentes pueblos meten lo que para ellos es más importante para recordar”
La poesía Épica, es la de las grandes epopeyas.
La Lírica transmite los grandes sentimientos universales: amor, belleza, amistad, muerte…
En su forma clásica la poesía tiene una métrica precisa, en la forma moderna es más una cadencia herencia italiana,  la libre no tiene ni medida ni cadencia.
Los poemas exigen un lenguaje auténtico, una estructura y belleza capaz de conmover y transmitir emoción. Por otra parte la poesía es una reivindicación de la memoria: lee un poema suyo y otro de Unamuno durante su exilio.
2ª Parte: Lectura de varios poemas de la conferenciante, que alude a la poesía como reducto de la libertad y como algo inacabado. ”Aún no se ha escrito el último poema”.
3ª Parte: Poesía erótica femenina. Cita varios artículos propios sobre el tema y alude a las grandes poetisas de la antigüedad, Safo ente ellas, quien según Platón merecía estar entre los dioses, las Mujeres festivas de la E. M. y recomienda el libro: “Antología de poesía femenina hispanoárabe”, y la escritura mística-erótica de Teresa de Jesús. Con la Ilustración se da una decadencia del erotismo y posteriormente cierto anti erotismo hasta el siglo XX.
Pero en el XX, con la progresiva emancipación de la mujer, se da también un auge de la poesía erótica femenina
Cree que la poesía erótica es la lírica de la corporeidad y el sexo, y cita algunas poetisas eróticas, primero latinoamericanas: 1922 Eunice Orio, 1937 Lydia Dávila. ”Labios de llama”.

En España comienza a partir de 1975, con Ana Rosetti, Aurora Cuevas, Ángeles Reyes etc.

ACTA SESIÓN DEL 6 DE MARZO2013


(Por M. Dolores Marco)

PRESENTACIÓN DE WILLIAN SHAKESPEARE. DÑA. ELENA ESCOLANO.

Contexto histórico: 1567-1616. El Renacimiento, momento de importantes cambios culturales, económicos y religiosos. En Inglaterra es la época Isabelina, cuando Inglaterra despega como gran potencia marítima y comercial desafiando al Imperio Español en los mares y las Américas-
Utiliza una diapositiva del cuadro  de Ofelia muerta, del prerrafaelista  Millet, para llegar al autor.

2 .Comentarios.
Manolo: recuerda que en el XVIII Nicolás Fdez. Moratín tradujo a Shakespeare, así como las dura críticas hacía el dramaturgo inglés de grandes escritores. Comenta también el monólogo de Antonio en la obra: Julio Cesar.
Concha resalta el contraste y cambio de registro entre el discurso de Antonio y los comentarios de los ciudadanos, y abunda en el ataque indecente” de los autores racionalistas franceses del XVIII.
Lola, opina que desde “Romeo y Julieta”, se engrandece la figura del escritor, y que Shakespeare, el solo, supera todo el XVII y XVIII  francés.
Manolo, contextualiza históricamente el Julio César. Y lee un hermoso soneto del autor
Cristina. Resalta el estudio  y conocimiento de Inglaterra a cerca de sus grandes autores, en especial  Shakespeare, a quien recitan de memoria. Opina que es difícil establecer analogías entre el autor y Cervantes.
Gabriel. Subraya la vigencia e influencia de Shakespeare en los medios en la actualidad: TV., cine, internet, series televisivas cuyo nudo argumental es el enfrentamiento entre dos familias poderosas et. Por ejemplo “Guerra de Tronos”, con el trasfondo de la guerra de las dos rosas, que recuerda obras del dramaturgo, como Ricardo III. Opina, por último, que el éxito de Cervantes y Shakespeare se debe en parte al profundo conocimiento de la naturaleza humana.

viernes, 1 de marzo de 2013

ACTA DE LA SESIÓN DEL 27 de febrero 2013


(Por Tina Royo)
     Se inicia la sesión a las 11 horas. Asisten dieciocho tertulianos. Aprobada el acta, ya en el Blog, gracias a la constante dedicación de Joaquín.
     Piluca entrega, personalmente, a cada uno de nosotros,  el calendario para marzo.
     En primer lugar Elena nos adelanta unas fotocopias sobre Shakespeare, con detalles concretos de su obra, en los que se centrará su presentación del día 6-3-2013.
     A continuación Manolo Sánchez puntualiza y aclara las diferentes partes del Quijote basándose en Martín de Riquer.
     Finalmente pasamos a comentar los capítulos XI al XIV. La mujer en el Quijote.

El relato de Marcela, Crisóstomo y los cabreros.

     La trama nos muestra a D. Quijote defendiendo la libertad de la mujer. Se trata de la hermosa  Marcela, que no se deja conmover por los amores de Crisóstomo, a quien no corresponde. A él, este desamor le lleva al suicidio.
  • Se describe el ambiente pastoril. Se debaten las diferencias entre pastor y cabrero. Es interesante el reparto de los pastos en el siglo XVI. Los descendientes de los Berberiscos son los cabreros en las montañas y los pastores tienen los mejores prados para la Trashumancia.
  • Los caballeros  que asisten al entierro de Crisóstomo, critican a Marcela como causante de su muerte.
  • Marcela se justifica con un hermoso discurso; en el defiende la libertad de la mujer. No se le puede exigir a una dama que acepte cualquier amor.
  • Marcela hace un cántico a la vida pastoril, es independiente en lo económico y prefiere la vida en sus montañas a los hombres; dicho esto se adentro en el bosque, dejando a unos admirados y a otros dispuestos a seguirla.
  • En ese momento  D. Quijote cual hidalgo caballero, sale en defensa de su libertad.
  • En el aula se comenta el prototipo de mujer que su belleza singular, les hace tener una vida desgraciada. Suele ocurrir en la vida real, que se pone en duda incluso su virtud.
  • La censura de la época practica un recorte para detener la imaginación en la descripción de las partes interiores de Dulcinea. El corte aparece tan solo en una de las ediciones. 
Al finalizar la sesión se recomienda la lectura de LAS BODAS DE CAMACHO, enlazando con el inicio del capítulo XI

lunes, 25 de febrero de 2013

ACTA DE LA SESIÓN DEL 20 FEBRERO 2013


(Por Tina Royo)

        Se inicia la sesión a las 11 horas. Número de asistentes 18. Empieza a notarse el invierno.
     En primer lugar es aprobada por unanimidad el acta anterior.
     A continuación se procede a la presentación de la conferenciante Dra. Carmen Puche, a cargo de Dtor J.M. León.

Dña. Carmen Puche ejerce la docencia de Filología Latina en la UA desde 1987.
Doctora en Filología Clásica por la Universidad de Murcia. Presenta su tesis en 1993, sobre narrativa tardía romana. Profesora Titular de la UA desde 1997. Miembro del equipo Decanal de la Facultad de Filosofía y Letras. Vicedecana de Calidad y Armonización europea del 2006 al 2009.
Líneas de investigación :
1.   Lit. Latina clásica y postclásica.
2.   Mitología
3.   Narrativa época imperial.
4.   Hagiografía latina medieval
Publicaciones
·       Traducción de “Lucio y el asno” de PseudoLuciano. 1988 Univ. Murcia
·       Traducción de “Historia de Apolunio, rey de Tiro” Akal,1995
·       Introducción sobre Propercio. Cátedra, 2001
·       Diversos artículos relacionados con el tema anterior.
     J.M. León. Conoció a la profesora, gracias a su afición a la lectura de la Eneida y explica su inestimable ayuda en la profundización del estudio del latín.
Todo lo anterior le permite comentar tres rasgos sobre Carmen Puche:
  1. Respira el gusto por el latín, con una gran responsabilidad.
  2. Se atreve a entrar en la intimidad de la poesía lírico-amorosa, uniendo sensibilidad y un profundo conocimiento del lenguaje.
  3. A la dificultad del lenguaje de Propercio, se une la necesidad de un mayor conocimiento de todos sus personajes griegos y latinos.

La sesión de hoy gira en torno a un tema monográfico: Las elegías de Propercio.
El tiempo sólo permite el estudio de las tres primeras, en tres momentos:
Presentación. Contenido y Estructura.
Nos muestra  una placa, con la inscripción de unos versos anónimos.
“A ti mujer, compañera del camino”.

Tu , mihi sola domus
Cyntia, sola parentis,
Omnia tu nostrae tempora laetitiae.

Biografía de Sixtus Aurelius Propercius

     Umbría c. 47-+c. 15 a.J.c. Ruina de su padre en el 41, por las guerras civiles; el joven Propercio se va Roma. Primero se dedico al Foro, pero su amor por Cyntia le inclinó a la poesía. Su obra le granjeo la ayuda de Augusto y de Mecenas, la amistad de Ovidio y Virgilio.
Supo dar a la mitología un valor artístico. Sus temas: pasión violenta, concepto trágico del amor por Cyntia.


Marzo – 2013 – Revisable –

CALENDARIO de ACTIVIDADES
Mes
Día
Asunto
MARZO 2013

6
Elección de lectura.
Presentación de William Shakespeare por Elena Escolano.
Se repartirán fotocopias para centrar la atención sobre unos detalles concretos de su obra.
13
Exposición del tema “Las claves en la poesía” por Dña. Milagros L. Salvador. Poeta.
20
Comentarios y aportaciones a cerca del cap.nº 54 de la 2ª parte de D. Q. de la Mancha.
EL PASAJE DONDE SE ENCUENTRA Sancho y el morisco Ricote. Se trata de la libertad de conciencia y del tema de los moriscos. Se puede comentar el papel de la Inquisición. También se puede relacionar con el decreto de expulsión de los moriscos de España por parte de Felipe III en el siglo XVII.

27
Presentación de “El Danubio” y de su autor Claudio Magris por Dn. Gábriel de Dato. Si hay tiempo se comenzarán los comentarios sobre la obra y autor. Se seguirán los cometarios en la sesión siguiente.