lunes, 11 de noviembre de 2013

ACTA DEL 25 OCTUBRE 2013

(Por Pilar Modrego)

Con aforo de 20 personas comienza la segunda tertulia del curso 2013-2014.

Tina Royo hace la presentación del libro que hemos leído durante el verano “Memorias de Adriano” de Marguerite Yourcenar, que podéis encontrar íntegro en el Blog.
 
Recomienda la lectura de “La Historia de Roma” de Indro Montanelli para conocer lo que dice de Adriano.

Una vez finalizada la presentación, pasamos a los comentarios sobre  las distintas opiniones que la lectura de la obra ha producido en cada uno de los asistentes.

Se discute tanto de la autora Marguerite Yourcenar, como del protagonista de la obra,  el Emperador Adriano. Se generaliza la opinión de que la obra está mistificada, no se trata de una novela histórica, pero sí que existen hechos de la misma que están contrastados y pueden considerarse exactor.

Hay un  dato que se deja faltar en la personalidad de Adriano.  Se trata de su amor por Grecia y todo lo que representa. Era un helenista nato;  amaba su cultura, su arte, su religión, incluso su magia.

El libro ha tenido muy buena acogida  aunque hay quien le encuentra el defecto de que no sea exactamente histórico.

Manolo esboza los temas sobre religión y filosofía que aparecen en la obra y se ofrece a presentarnos un trabajo sobre estos temas específicos en una próxima sesión.

Hay quien opina que la novela es únicamente un psicoanálisis del Imperio Romano en la época de Adriano,  pero la mayoría de los asistentes sostienen  que la obra es más que eso, sin olvidar a la autora, cuya riqueza del lenguaje literario se aprecia en toda su obra.

De todos modos tenemos por delante dos semanas más para el análisis de  la obra y la autora, que seguro nos  va a satisfacer y enriquecer.


domingo, 10 de noviembre de 2013

PRESENTACIÓN LIBRO "MEMORIAS DE ADRIANO"

MEMORIAS DE ADRIANO de MARGUERITE YOURCENAR

(Presentado por TINA ROYO)

“Yo era demasiado joven. Hay libros a los que no hay que atreverse hasta no haber cumplido los 40 años. Se corre el riesgo, antes de haber alcanzado esa edad, de desconocer la existencia de grandes fronteras naturales, que separan de persona a persona, de siglo a siglo, la infinita variedad de los seres… Me hicieron falta esos años para aprender a calcular las distancias entre el Emperador y yo.

Por mi experiencia personal, desde la primera vez que leí la obra, suscribo la frase transcrita; además me ha sugerido la necesidad de investigar la posible relación entre las etapas históricas de la autora, al escribir la obra, y la del emperador Adriano.



ÍNDICE.- 

  • DATOS SOBRE LA AUTORA: Juventud de M.Yourcenar. Carrera Literaria. 
  • HISTORIA DEL SIGLO XX
Ideologías del siglo XX. La Revolución Soviética. Guerras mundiales.
      La Descolonización. Hacia una civilización Universal.
  • Los Nuevos caminos del Arte
      Nueva Arquitectura. El Urbanismo.
      Escultura: Expresionismo y Cubismo. En Hierro. Cinética.
      Pintura: Fauvismo. Cubismo. Futurismo. Expresionismo. Surrealismo. Abstracto.
      Un nuevo arte: El Cine. Transformaciones de la Música.

  • CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA. PERFIL DE ADRIANO. 
  • ROMA. El tiempo de  Adriano. 
  • ÍNDICE ANALÍTICO de las Memorias de Adriano. 
  • PENSAMIENTOS a destacar en la obra. (Fase interactiva de la sesión) 
  • ESCUELAS FILOSÓFICAS (Manolo Sánchez) 

DATOS SOBRE LA AUTORA

Biografía

Primeros años

Marguerite Antoinette Jeanne Marie Ghislaine Cleenewerck de Crayencour nació en Bruselas (Bélgica) en 1903. por tanto vivió una etapa histórica llena de acontecimientos tan trascendentales que cambiarían la sociedad occidental y marcarían la vida de Marguerite. Su madre, murió a los diez días de su y la niña fue educada por su padre,  en el norte de Francia, quien le enseñó latín a los 10 años y griego clásico a los 12.

Carrera literaria

A partir de 1919 abandona su apellido real y empieza a firmar como Marguerite Yourcenar, siendo éste un anagrama de Crayencour. Su primera novela, Alexis o el tratado del inútil combate, fue publicada en 1929. En 1939, para que pudiera escapar de los problemas bélicos, su mejor amiga en ese momento, una traductora norteamericana llamada Grace Frick a la que había conocido en París en 1937, la invita a Estados Unidos, donde dará clases de Literatura comparada en la ciudad de Nueva York. Yourcenar era bisexual,3 ella y Frick se harán amantes y seguirán juntas hasta la muerte de ésta en 1979.4
En 1947 obtuvo la nacionalidad norteamericana. En 1951 publica en París su muy documentada novela histórica Mémoires d'Hadrien (en español Memorias de Adriano), en la que estuvo trabajando a lo largo de una década. La novela fue un éxito inmediato y tuvo una gran acogida por parte de la crítica. Su presentación fue el motivo para volver a Francia después de doce años de ausencia.
En Memorias de Adriano, Yourcenar recrea la vida y muerte de una de las figuras más importantes del mundo antiguo, el emperador romano Adriano. La obra está escrita a modo de larga carta del emperador a su nieto adoptivo y futuro sucesor, Marco Aurelio. Adriano le explica su pasado, describiendo sus triunfos, su amor por Antinoo y su filosofía. Memorias de Adriano fue una novela pionera que ha servido de influencia en la posterior novelística histórica y se ha convertido en una obra maestra de la literatura moderna.
 Entre sus obras figuran "Opus Nigrum"-La obra en negro-,  "Fuegos", escrita en 1935, y que alterna relatos basados en mitos clásicos con algunos fragmentos sobre la pasión amorosa, he aquí unos cuantos fragmentos extraídos de este libro:
-"Espero que este libro no sea leído jamás". -"Soledad...yo no creo como ellos creen, no vivió como ellos viven,no amo como ellos aman...Moriré como ellos mueren". -"No hay nada que temer. He tocado fondo. No puedo caer más bajo que tu corazón". -"¿Adónde huir? Tú llenas el mundo. No puedo huir más que en ti". -"Soporto tus defectos. Uno se resigna a los defectos de Dios. Soporto tu ausencia. Uno se resigna a la ausencia de Dios".
Ganadora de los premios Femina y Erasmus, en 1980 fue la primera mujer elegida miembro de número de la Academia francesa, aunque desde 1970 ya pertenecía a la Academia belga. Una de las más respetadas escritoras en lengua francesa, tras el éxito de Memorias de Adriano, siguió publicando novela, ensayo, poesía y tres volúmenes de memorias.
Existe una anécdota ya bien conocida del encuentro de esta autora con el célebre escritor Jorge Luis Borges. En 1986, seis días antes de la muerte de Borges, estos dos autores se encontraron en Ginebra, donde Marguerite le preguntó:"Borges,¿cuándo saldrás del laberinto". Él le respondió:"Cuando hayan salido todos".
Yourcenar vivió la mayor parte de su vida en su casa Petite Plaisance, en Mount Desert Island, en el estado de Maine, y sus restos descansan en la misma isla junto a los de la compañera de toda su vida Grace Frick, en una sencilla tumba en el Brookside Cemetery de Somesville[2]. La casa de ambas es ahora un museo dedicado a su memoria, abierto al público durante los veranos. 

CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA. PERFIL DE ADRIANO.

Las Memorias de Adriano describen la vida y la muerte del emperador romano Adriano. El libro tiene la forma de una epístola al primo de Adriano y su eventual sucesor “Marco” (Marco Aurelio). El emperador medita acerca de sus triunfos militares, el amor en la poesía y la música, y su pasión por su amante Antínoo, todo de una manera no inconsistente con la “melancolía del mundo antiguo” a la que aludió Gustave Flaubert.
 El protagonista original de la novela de Yourcenar, se llamó Publio Aelio Adriano y gobernó el Imperio entre los años 76 y 138 A. de C. Había nacido en Itálica, cerca de Sevilla,  y su familia –aunque romana- pasó la mayor parte de su vida en España. Sucesor de Trajano en el trono de Roma, su elección como autoridad máxima se debió, en gran parte, a la emperatriz Plotina, esposa de su antecesor,  quien lo incorporó a su estirpe ofreciéndole en matrimonio a una sobrina suya (Sabina). Cuando vistió la púrpura, en 117, modificó profundamente la política militar romana. Mientras que Trajano se había dedicado a expandir la geografía de su patria, Adriano se empeñó en asegurar y mantener la paz en las fronteras. De los veinte años que duró su reinado (hasta el 138), doce de ellos los pasó en viajes.
Su inclinación al arte se evidenció en obras como la reconstrucción total del Panteón, la edificación del templo de Venus y Roma, la Villa Adriana, la Biblioteca de Atenas y el Mausoleo (actualmente castillo de Sant'Angelo) donde fue enterrado. 
En el 134, ante la proximidad de su muerte, se vio obligado a elegir y adoptar a un sucesor. Julio Serviano y su nieto (Lucio Cómodo) fueron las primeras opciones, pero ambos fallecieron antes que el Emperador. Adriano, entonces, nombró a Tito Aurelio Antonino (coronado como Antonino Pío), al que le hizo adoptar -a su vez– los dos futuros emperadores (Marco Aurelio Vero y  Lucio Vero).
            Adriano falleció seis meses después del nombramiento, el 10 de julio de 138, a los 62 años.
En el devenir de los capítulos, se presentan enemigos (algunos incluso, pertenecientes a su entrono familiar; es el caso de su cuñado Serviano, esposo de su hermana Paulina, quien intenta matarlo en dos oportunidades), reflexiones acerca del amor –encarnado en el personaje de Antinóo-  (“De todos nuestros juegos, es el único que amenaza trastornar el alma, y el único donde el jugador se abandona por fuerza al delirio del cuerpo. No es indispensable que el bebedor abdique de su razón, pero el amante que conserva la suya no obedece del todo a su dios”);  y hasta una declaración abierta acerca de su misión como hombre público y ciudadano de Roma (“Nos esforzábamos penosamente por hacer del Estado una máquina capaz de servir a los hombres, con el menor riesgo posible de triturarlos”).
La voz serena e irrefutable del emperador ofrece, incluso, una justificación para esta sentencia: ”No estoy seguro de que el descubrimiento del amor sea por fuerza más delicioso que el de la poesía”.
Yourcenar anotó en su postscritptum “Carnet de note” a la edición original “Encontrada de nuevo en un volumen de la correspondencia de Flaubert, releída y subrayada por mí hacia 1927, la frase inolvidable: <<Cuando los dioses ya no existían y Cristo no había aparecido aún, hubo un momento único, desde Cicerón hasta Marco Aurelio, en que sólo estuvo el hombre>>. Gran parte de mi vida transcurrirá en el intento de definir, después de retratar, a este hombre solo y al mismo tiempo vinculado con todo.”
Con las Memorias de Adriano lo que se da es una utilización del pasado para poder explicar el presente. Marguerite Yourcenar consigue recrear una época de forma muy documentada, pero ¿cómo se puede saber lo pensaba Adriano? Aquí si se da lo que apunta Lyotard, un esfuerzo por dotarnos de mitos y relatos que nos rescaten de esa falta de sentido por  la crisis de los grandes relatos. Pero ¿Cómo funciona o que estatuto tiene la memoria en esta explicación? En tiempo presente, lo que consideramos como lo real aparece como un continuo de experiencias. Por lo que se refiere al pasado, la memoria ordena los hechos vividos por el sujeto. Lo interesante es que dicha ordenación no se da en el momento de ocurrir, como ese continuo de experiencias, sino en el momento de su reconstrucción. Los hechos poseen una existencia gnoseológica y específicamente narrativa ya que ordenamos los hechos en proposiciones y los reconocemos al contarlos, al proferirlos. ¿En que medida recordamos y cómo gestionamos el olvido? Todos estos elementos se tienen que tener en cuenta a la hora de abordar la temática de la memoria y en este caso las literaturas de la memoria. En el caso de las Memorias de Adriano se da esta narración y excelente reconstrucción de una época ya ajena a nosotros que lo que intenta es instaurar un acto de comprensión atemporal desde una posición interior. Podríamos decir en este sentido que no se comprende a alguien a causa de su realidad histórica, sino que de ésta realidad histórica sólo se comprenden los contenidos idealmente separables. Obviamente, para la ciencia histórica si que es importante la realidad histórica y su ordenación. Pero para una posición que intenta comprender, se soslaya el tiempo para obtener calidad de conocimiento. Por eso se da esta utilización del pasado para comprender el presente, aunque no es tanto un afirmación del mismo (del presente) como de la eternidad en tanto que tiempo liberado:
El tiempo no cuenta. Siempre me sorprende que mis contemporáneos, que creen haber conquistado y transformado el espacio, ignoren que la distancia de los siglos puede reducirse a nuestro antojo.
Tomar una vida conocida, concluida, fijada por la Historia (en la medida en que puede serlo una vida), de modo tal que sea posible abarcar su curva por completo; más aún, elegir el momento en que el hombre que vivió esa existencia la evalúa, la examina, es por instante capaz de juzgarla. Hacerlo de manera que ese hombre se encuentre ante su propia vida en la misma posición que nosotros. 

ROMA. El tiempo de Adriano.

Hablar de Roma es hacerlo de uno de los episodios más trascendentes de la civilización...¿cuántas cosas nuestras no tienen reflejo  y origen en la pequeña ciudad que surgió a orillas del Tíber?

            Roma (su imperio) es la esencia de la civilización europea, la semilla de los logros más duraderos de los hombres. Y es complejo asimilar esta realidad.
La filosofía -que es lo que nos ocupa- romana no presenta  diferencias respecto a las filosofías postaristotélicas ;epicureísmo, estoicismo y escepticismo serán las tendencias filosóficas morales más representativas del hombre romano.

            Pero ¿cómo acercarnos a lo que es Roma y su grandeza? Proponemos aquí un recorrido por la mente delhombre más poderoso..:el emperador.Pero no uno cualquiera;uno que ayude a entender el sentimiento hacia Roma y la  necesidad de ésta. Lo haremos desde la literatura, así añadimos también algo de belleza.

Es una novela, aunque su título nos evoque una biografía o unas memorias de corte clásico.

No es una obra con pretensión de enciclopedismo; es la visión de la autora sobre un hombre y un tiempo de gran trascendencia, desde la óptica y la necesidad de entender y transmitir de quien la escribe.

No tiene una función académica hemos dicho antes, pero la preparación de la obra y su redacción contínua y continuada por parte de la autora nos evidencian una pasión sincera y vital.No es historia, pero en todo lo posible documentada está.
Memorias de Adriano está escrita en forma de carta (una sóla aparentemente) directamente dirigida a un personaje muy concreto; nombrado al inicio y descrito-descubierto al final.

Es la conversación y el repaso a una gran parte de su vida por parte de Adriano, donde se mezclan los recuerdos, los consejos y la exposición de unos principios , conocimientos y actitudes presentados como modelos de gobierno humano y político.

¿Qué la hace tan atractiva y útil para cualquiera? Aquello que hemos ido olvidando… Hemos decidido ir olvidando el origen de nuestra cultura y nuestras creencias y plazas comunes. La historia recuerda de vez en cuando de dónde venimos…Y Roma ocupa en ello un papel central. Toda nuestra historia “civilizada” se explica desde la civitas romana; no hay comprensión de muchas de nuestras instituciones, de nuestros usos legales y de nuestros pilares para el futuro sin pasar por el imperio. Toda la Europa medieval, renacentista, y hasta la ilustrada deben a Roma una parte vital de su desarrollo.

Tenemos de Roma la visión de conjunto desordenada y desenfocada, imposible de ser veraz y comprensible, ininteligible para nosotros-diríamos-. Conocemos sus datos pero no nos hacemos idea de su realidad. El imperio, tan alejado de los inicios del pueblo se convertiría luego en la forma social y  el eje del gobierno y la sociedad  más civilizada e intrigante objeto de todo tipo de exceso y capaz de todo tipo de  avances.  Divagamos.

En el centro del imperio se halla el emperador ; odiado, temido, amado,endiosado a partes iguales.El sol sobre el que gira toda Roma..pero ¿qué es ser emperador? ¿Cuáles son las preocupaciones del hombre más poderoso del mundo civilizado? ¿Qué poder real tiene? ¿Quiénes son sus enemigos reales y cuáles sus etsrategias? ¿De quién puede fiarse? ¿A qué debe su vida?

Aquí es donde Margueritte Yourcenar nos muestra su maestría para definir un personaje.Y elige al emperador que –tal vez- mejor representa la unión entre la visión y la voluntad  personal de poder y la asunción del destino de ese mismo poder y su responsabilidad.En las líneas de Margueritte Yourcenar uno descubre lo que representa el poder, la compleja trama que lleva de la oportunidad a la obligación del gobierno, de los asuntos que atormentan a cualquier hombre (incluso más al emperador por ser el primero de los hombres), de la soledad de las decisiones de estado, de la humildad y la inevitable arrogancia…sirve tanto para quien quiera acercarse a las profundidades del hombre de gobierno como a quien sólo desee acercarse a las inquietudes humanas universales. Ahí es nada.

¿Y por qué Adriano? Nos basta para ello con la frase más célebre de las que envuelven a esta obra; no está en la obra en sí, sino en las notas aclaratorias al final de la misma.

Señala la autora: Encontrada de nuevo en un volumen de la correspondencia de Flaubert, releída y subrayada por mí hacia 1927, la frase nolvidable: "Cuando los dioses ya no esxistían y Cristo no había aparecido aún, hubo un momento único, desde Cicerón hasta Marco Aurelio, en que sólo estaba el hombre".
Es la época..el momento en que el cristianismo aún no había entrado en escena, pero los dioses anteriores no respondían al hombre del momento.Y ese momento es único..anterior al cristianismo y su revolución pero aún en el cénit del imperio...Y en medio de todo ello un hombre, un emperador tan humano y tan divino como cualquier otro..pero más consciente de ello. Sus análisis sobre lo humano son dignas de cualquier propuesta filosófica  (o las de Margueritte Yourcenar).

Yourcenar se ha fijado en un personaje cuya vida llama mucho la atención justamente por el aporte histórico y por la determinación de una personalidad que ha logrado destacarse tanto por sus ambigüedades como por lo que tiene de original. 
Adriano permite a Yourcenar rescatar una vivencia histórica que se constituye a partir de "Memorias de Adriano" precisamente en eso, en la memoria de un personaje que logrará causar un impacto profundo en el lector que sea capaz de ir más allá de las líneas y adentrarse en una experiencia vital que la autora ha logrado plasmar con originalidad haciendo hablar al mismo  Adriano en un ápoca distinta a la de él pero que descubre un testimonio eficaz de autenticidad, pasión, determinación, sensibilidad, entusiasmo y sobre todo con alto sentido humanista.
"Memorias  de Adriano" es la presentación de una vida ajena a la de la autora pero que se funde en la de ella misma, al punto que se percibe como una especie de fusión entre dos personalidades, la de Adriano y la de Marguerite Yourcenar, un logro de este género de novela histórica que Yourcenar ha sabido plasmar de modo magistral. Marguerite Yourcenar comparte con Adriano muchas pasiones y sentimientos, su franqueza y determinación, su sensibilidad en el amor,  los viajes, el arte, el estudio del latín y del griego que se expresa en varios pasajes de la obra, la reflexión que se construye sobre la muerte y la vida y el momento de conciencia sobre una vida que se agota pero que no deja  de recibir de ella alguna enseñanza.  Como Adriano, Yourcenar trata de entrar a la muerte con los ojos abiertos.
Creo que el sentido de esta obra  puede hallarse en la necesidad de la autora de mostrar el impacto personal que puede producir alguien tan singular como el Emperador Adriano traído de una época pasada que se hace presente y se inmortaliza en cada experiencia de lectura y en cada intensión interpretativa a la que se someta, esta obra constituye un excelente ejemplo de cruce de horizontes que no sólo se entrecruzan sino que se relacionan de manera conveniente en la vivencia que se establece entre el personaje principal de la obra, la autora y el lector que viene a sentirse como espectador y partícipe de un momento histórica que hasta ahora le era ajeno pero que a partir de la lectura se convierte en uno más de sus espacios en el que se da una vivencia concreta. 

ÍNDICE ANALÍTICO DE MEMORIAS DE ADRIANO

A continuación ofrezco un índice analítico de "Memorias de Adriano" (edición de Casa Editorial El Tiempo 2004) elaborado según los temas que, a mi juicio, ofrecen un estudio hermenéutico más profundo y que, personalmente, me han permitido comprender mejor la obra y citar adecuadamente en el presente trabajo.
Adriano: 23 autodefinición.
Arte: 110-111
Esperanza: 6 
Conciencia: 7 
Amistad: 8, 133
Amor: 13-14 efectos del amor: 136
Paz: 82
Libertad: 37-38 
Gloria: 47
Poder: 74 
Fortuna: 49  La vida es: 240
Guerra: 58
Autenticidad: 87
Libertad - humanidad - felicidad: 93
Humanidad: 114 Atenas modelo de humanismo: 183 Filantropía: 184
Prosperidad: 99
Sensación: 151
Dolor: 168 primer paso hacia el dolor: 202
Felicidad como retribución: 137
Construcción: 106   
Sucesión - adopción: 209
Características que Adriano le dio a Roma: 168
Filosofía de Adriano: 179
Los cristianos para Adriano: 181 - 182
Inmortalidad: 235
Muerte: 171 Utilidad de la muerte: 238 Meditación de la muerte: 237
Ser dios - Adriano dios: 123 Yo dios: 122
Antinoo: 128 - 131; 142-144  Antinoo y la muerte: 135; suicidio de Antinoo: 143
Antinoo: 146 - 154 divinización de Antinoo: 165
 Repugnancia hacia la vida urbana: 176
Lucio: 90, 212, adopción de lucio: 213, enfermedad de Lucio: 217.
Descripción de Lucio: 157
Hijo de Lucio: 219
Annio Vero: 222 Marco Aurelio: 222 - 223
Sueño: 17, 20, 238 

PENSAMIENTOS a destacar en la obra. (Fase interactiva de la sesión)
“Los dioses no estaban ya, y Cristo no estaba todavía, y de Cicerón a Marco Aurelio hubo un momento único en que el hombre estuvo solo”….
“No soy de los que afirman que sus acciones no se le parecen. Muy al contrario, pues ellas son mi única medida, el único medio de grabarme en la memoria de los hombres, y aún en la propia mía”.
“No desprecio a los hombres. Los sé vanos, ignorantes, ávidos, inquietos, capaces de cualquier cosa para triunfar, para hacerse valer, incluso ante sus propios ojos, o, simplemente, para evitar sufrir. Lo sé: soy como ellos, al menos por momentos, o hubiera podido serlo. Sólo en un punto me siento superior a la mayoría de los hombres: soy a la vez más libre y más sumiso de lo que ellos se atreven a ser. Casi todos desconocen por igual su justa libertad y su verdadera servidumbre”.
“Dudo que toda la  filosofía de este mundo logre suprimir la esclavitud; a lo sumo le cambiarán el nombre.  A la servidumbre del espíritu o de la imaginación, prefiero la esclavitud de hecho”.
“La inmortalidad de la raza se consideraba como un paliativo de la muerte. Se hablaba de Gloria, bella palabra que dilata el corazón, pero con miras a establecer entre ella y la inmortalidad una confusión falaz, como si la huella de un ser fuese lo mismo que su presencia”.
“La costumbre nos hubiera llevado a ese fin sin gloria pero también sin desastres que la vida procura a los que no rehúsan su dulce embotamiento por el uso”.
“Tener razón demasiado pronto es lo mismo que equivocarse”.
“La moral es una convención privada; la decencia, una cuestión pública; toda licencia demasiado visible me ha hecho siempre el efecto de una ostentación de mala ley… Tengo que confesar que creo poco en las leyes. Si son demasiado duras, se las transgrede con razón. Si son demasiado complicadas, el ingenio humano encuentra el modo de deslizarse entre las mallas de esta red tan frágil”.
“Un triunfo sólo sienta bien a los muertos. La fortuna de un muerto está al abrigo de los reveses; hasta sus derrotas adquieren un resplandor de victoria”.
“La ficción tiene su lado bueno, prueba que las decisiones del espíritu y la voluntad priman sobre las circunstancias”.
“Una parte de cada vida, y aún de cada vida insignificante, transcurre en buscar las razones de ser, los puntos de partida, las fuentes…  Cuando los cálculos complicados resultan falsos, cuando los mismos filósofos no tienen ya nada que decirnos, es excusable volverse hacia el lejano contrapeso de los astros”.

ESCUELAS FILOSÓFICAS (Manolo Sánchez)

MEMORIAS DE ADRIANO. (Margarita Youcenar)
(Traducción de Julio Cortázar, Ed. Edhasa, 1982).

 Hemos seleccionado algunas páginas de la novela donde se citan algunos aspectos de la filosofía y de la religión en la época de  Adriano.

FILOSOFÍA.

Estoicismo. La vida es una derrota aceptada. Pág.10
Gimnosofista (yogis): son ascéticos en comidas y placeres en general, pgs. 14, 120
Cínicos: (Diógenes de Sinope): rechazan la voluptuosidad, pgs. 15, 16
Adriano se declara independiente de cualquier escuela filosófica, 15
Filosofía erótica: acercamiento del Yo al Otro por contacto corporal pgs. 17-18
El amor como belleza, pgs. 18-19
Evaluación de la existencia humana, pgs.  23-25
Cuando no se logra una explicación filosófica de la vida se refugia en la magia, pgs.26-27 ( se consulta el vuelo de las aves y  los astros)
Adriano admira a los filósofos. Pgs. 47
Plotina, mujer de Trajano, era epicúrea, pg. 71
Imagen del filósofo humanista: humanitas, felicitas, libertas. pg.95
Suicidio del estoico Eufrates, pgs. 135-136 ( Antinoo lo imitará)
Panteismo: el Todo y los individuos pg. 139
Filosofía de la inmortalidad,pg.170 (alma y cuerpo)
Adriano se confiesa heraclitiano,pg. 178
Limitaciones de los filósofos,pg.180

Política de Platón,pg. 217 ( idealismo o realismo).

RELIGIÓN.

Religión judía: sectarios, se creen superiores pg. 188-191; son traidores, e intransigentes pg.73; enemigos de los griegos,pg. 81

Los brahamanes indios y el suicidio, pg. 119-120

Adriano se inicia en los misterios de Eleusis, pgs. 122, 148.
 (Nota: Los misterios de Eleusis se celebraban en Eleusis, cerca de Atenas. Fiesta anual de culto a la diosa Deméter y a su hija Perséfone. Deméter es diosa de la agricultura. Los que se iniciaban en el culto tomaban un brebaje de cebada y centeno. Teodosio I, año 392, los prohibe para favorecer el cristianismo, y Alarico I profana los antiguos rito e impone el cristianismo.

Adriano panteista: todo se funde en el Todo,139

Religiones asiáticas mistéricas y de iniciación, 148 (Ponían en cuestión la religión oficial. Son ritos de iniciación. No se pueden explicar racionalmente. Ver el culto a Mitra en Frigia, Osiris en Egipto. Misterios órficos y misterios de Dionisos (Baco)

Cristianos: sus sectas 157, 179; choque con los epigcios.

Sacrificios mágicos, pg. 160

Egipto: muerte de Osiris, 161

La inmortalidad, 170

Las religiones antiguas no imponen dogmas, 180 (recordar el discurso de Pablo de Tarso en el areópago ateniense, Hechos de los apóstoles: Pablo de Tarso en el areópago, 17. 22-32)

Dioses implacables, 196

Religión y sacrificios, 228

Supremacía de la religión romana, 234

Papa el Roma?, 235.



miércoles, 6 de noviembre de 2013

APOYO A COMENTARIOS SOBRE MEMORIAS DE ADRIANO

Ver en el apartado de LIBROS dos trabajos enviados por nuestro compañero Manuel Sánchez sobre FILOSOFIA Y RELIGIÓN.

ACTA 18.10.2013

18.10.2013.AULA LITERARIA ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD PERMANENTE DE ALICANTE por Pilar Glez. Noguera.

Con un aforo de veinte personas, tras dar la bienvenida a una nueva participante y comentar los incidentes veraniegos, se inicia la sesión.
Los Coordinadores exponen los motivos por los que ha sido necesario adaptarse a un cambio de horario y día a petición de la Universidad, llegando a la conclusión que a pesar de tener que venir una hora antes que en cursos anteriores,  por tanto madrugar un poco más, tenemos la satisfacción de mantener el Aula y podemos  seguir celebrando nuestras sesiones semanales, por lo que estamos agradecidos a la Universidad y a Doña Concha Brú que nos ha tenido en consideración.
Se expone que los coordinadores llevan dos cursos en el cargo y que, aunque con anterioridad la coordinación se venia llevando por tres cursos, se pone a disposición de los componentes del Aula el cargo de los tres coordinadores para el presente curso, por lo que se solicitan candidatos. Con el fin de que todos los tertulianos tengan la oportunidad de ejercer esa función.
No surgen voluntarios para la renovación, por  lo que los actuales coordinadores aceptan seguir este curso con esa función pero con una condición, que es aceptada por todos los participantes. La condición  es:
Que  en el mes de Mayo del presente curso, quede nombrado ya el nuevo equipo para el curso 2014/15. De esta manera no volverá a ocurrir que nos encontremos sin candidatos para seguir la coordinación.
Se demandan nuevas ideas para el funcionamiento de la Tertulia.

Se acuerda seguir coordinando alternativamente cada sesión por un coordinador.

Nombrando un moderador por orden alfabético para ordenar el debate, como se ha venido haciendo, ya que de esta manera todos tienen oportunidad de participar en el funcionamiento del Aula.

Los libros sus autores y los presentadores se elegirán por mayoría.

Respecto a llevar un libro “Rio”, como el curso anterior, se decide seguir con El Quijote al menos hasta realizar el viaje por la ruta de El Quijote que desde el curso pasado se viene preparando. Que consistirá en un viaje de tres días y dos noches.

Después del viaje ya se decidirá si se sigue con el mismo libro o se elige otro libro “Rio”.

Se habla de tocar el tema del CÓMIC,  que sería para el segundo trimestre.

Se procurará intercalar alguna jornada poética al menos cada trimestre y siempre que el tiempo lo permita se finalizará la sesión con la lectura de poemas escogidos.

Se seguirá invitando a nuestra Aula a personas expertas en alguna materia relacionada con nuestros intereses que normalmente giran en torno a las lecturas elegidas.

Pasamos a ver el tema de la redacción de actas, ya que consideramos importante seguir con ese hábito que nos permite seguir informados sobre la sesión de la Tertulia si por cualquier motivo no se puede asistir. Sirve también  para dejar constancia de nuestras actividades.

Se expresa el agradecimiento a las personas que voluntariamente se han ofrecido para la redacción de las actas, que son:
Mes de Noviembre      Se repartirán las actas entre Lola Rivera y Lola Marcos.
   “        Diciembre      Gabriel  De Dato.
   “        Enero              Rafael   Torres.
   “        Febrero           Mª Jesús Ortega
   “        Marzo             Concha  Gonzalo
   “        Abril               Joaquín Mª López
   “        Mayo              Sin designar
   “        Junio               Sin designar

Terminadas todos estos aspectos organizativos y con la intención de exprimir el tiempo hasta el último minuto, pasamos a comentar nuestro primer libro recomendado como lectura de verano que es “MEMORIAS DE ADRIANO de MARGUERITE YOURCENAR”
Comenzamos por comentar la primera frase que la presentadora ha reseñado, que es de Flaubert y son las frases en las que Marguerite se inspiró para escribir su obra.  
Se dice que la autora escribió unas supuestas memorias, pero teniendo muy en cuenta las características del personaje. Se habla de lo que supone escribir unas memorias ya que en ellas siempre se recuerda lo agradable e intentamos olvidar lo doloroso.  
Estando próxima las 12:00h, terminamos los comentarios, ya que se debe dejar el Aula.

El Orden del día próximo 25 de Octubre será.
Único punto del día será
          Presentación de Marguerite Yourcenar y su novela Memorias de Adriano
                                                       Por
                                          Doña Tina Royo.

Si hay tiempo se dialogaran las famosas frases y se comenzará el debate.


Sin más asuntos que tratar y siendo las 11:55h. concluye la sesión.

sábado, 7 de septiembre de 2013

EL POETA ANTONIO GRACIA Y LA INSPIRACIÓN


Nuestra compañera Elvira Pizano nos envía estas notas del poeta Antonio García:

La inspiración no es un vómito de las musas sobre nuestra pluma. Es verdad que en laboratorio del cerebro ro se dan cita a veces los ingredientes imprescindibles para alcanzar un cierto grado de clarividencia. Pero la inspiración es un acto de concentración y serenidad en el que la palabra vislumbra su exacta geometría y se deja caer, por nuestro esfuerzo, como un tatuaje sobre el folio. En esos instantes, a veces inesperados como un súbito y urgente telegrama, otras mientras caminar significa pasear por nuestra mente, y en otras ocasiones buscados al provocar un breve trance, vemos lo invisible, oculto por el tráfago de otros estados de ánimo.
Ahí se congregan o bifurcan las opiniones sobre si el artista nace o se hace: pero esto no podría hacerse si no naciera con determinadas cualidades ni si, aun con estas, no las trabajase. Y de ahí la validez de las afirmaciones de Wordsworth, Bécquer, Lorca, Valéry…, inclinadas a afirmar que el poema -la obra de arte- surge de la unión de lo que podríamos llamar el gen lírico y la artesanía del esfuerzo.

lunes, 8 de julio de 2013

MEMORIA FIN DE CURSO 2012-2013


Memoria de las actividades del Aula Literaria de la    UPUA en el primer trimestre del curso 2012/2013

     El trimestre comenzó el 17 de Octubre, finalizando el 19 de Diciembre.
Constó de diez sesiones.

          En la primera reunión se hizo la renovación de coordinadores.
          Se eligió, por votación, la continuidad de los mismos coordinadores, por un segundo curso, siguiendo formando equipo.

Pilar Glez. Noguera, Juan Manuel León Martín, Pilar Modrego Delgado.

          Se hace un turno para la redacción de actas. Acordando que cada mes se encargará un miembro diferente del Aula.

Damos la bienvenida a los nuevos miembros de la Tertulia.

Este curso lamentablemente se comienza con una nota necrológica.

 Ha fallecido el esposo de Doña Elena Escolano, una veterana y activa tertuliana. Don Francisco Pastor Pérez. Ilustre galerista e insigne poeta.

Otra noticia luctuosa, es el fallecimiento de Teresa. Muy participativa en el aula, en la que, a bote pronto, repentizaba poemas de gran calidad.

Se leen unos versos de Paco Pastor y se  ofrece un minuto de silencio como recuerdo por ambos.

Recabamos nuevas ideas para el funcionamiento del Aula este curso.


  • Se acuerda tomar el libro de Miguel de Cervantes,
El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha”. Como libro “RIO”.
Leyéndolo por capítulos durante todo el curso, alternándolo con otros de literatura contemporánea o clásica.

  • Decidimos seguir con una jornada poética, cada cinco sesiones, más o menos.
  • Traer un experto en alguna materia, al menos una vez al trimestre.
  • Cada sesión será coordinada por uno de los tres coordinadores que forman el equipo. Se nombrará un moderador, por orden alfabético para organizar el desarrollo de las sesiones. 

24 de Octubre:

Se dedica a la presentación de Martín Santos y su libro “TIEMPO DE SILENCIO”; por unas componentes del Aula: Doña Elena Escolano y Doña Pilar Modrego.
Terminada la exposición, comienza el debate.
Este libro se recomendó como lectura para las vacaciones estivales, junto con Graham Greene y su  “Décimo Hombre”.


31 de Octubre

Se dedica a comentarios y aportaciones sobre MARTÍN SANTOS Y SU NOVELA.
Se designa presentadora para la siguiente novela y su autor.


7 de Noviembre

Se dedica a las últimas aportaciones y resumen del debate suscitado por “Tiempo de Silencio”. Lectura de poemas.


14 de Noviembre

Se decide suspender la sesión, debido a las convocatorias de huelga.


21 de Noviembre

Nos visita generosamente Don Nemesio Martín, catedrático, experto en el tema del Quijote.
Nos hace un estudio y análisis de esta obra muy apreciado y valorado por nosotros.


28 de Noviembre

Se presenta a Philip Rhot y su novela “El mal de Portnoy”. Se recuerda la presentación que de este autor se hizo el curso anterior y Manuel Sánchez  la amplia y completa con la de este libro.
Seguidamente comienza el debate.


5 de Diciembre

Se continúa el debate sobre autor y novela.


12 de Diciembre

Don Rafael Torres hace la presentación de Graham Greene y su obra “El Décimo Hombre”. Se comienza el debate.

19 de Diciembre

Se terminan los comentarios sobre esta obra.
Se presenta la programación, revisable, para el mes de Enero 2013.
Se clausura el trimestre. 


Memoria de las actividadesdel Aula Literaria de la UPUAen el segundo trimestre del curso 2012/2013 


Se reanudan las sesiones el 9 de Enero.
 Consta de 12 sesiones.


9 de Enero:

Comenzamos trimestre con una presentación de
 Don Eduardo Lastres. Componente del Aula.
“LA COMPOSICIÓN EN ARTE Y LITERATURA”
Finalizando con poesía de la generación del 27.


El 16 de Enero:

 Se dedica a nuestro “LIBRO RIO” “El Quijote”.
Preparando los capítulos del 22 al 32 de la 1ª parte,
 recomendados para comentar y hacer aportaciones.


El 23 de Enero:

Doña Dolores Marco: Componente del Aula. Nos presenta a
Juan Rulfo y su cuento “LUVINA”.
Seguidamente se pasa al debate y aportaciones.


30 de Enero:

 Pilar Glez. Noguera: Componente del aula, nos hace la presentación de
Emilia Pardo Bazán y su cuento “EL ENCAJE ROTO”.
Se suscita un debate y  aportaciones alusivas al tema.


6 de Febrero:
 Se elije, por votación, próximas lecturas.
Pasamos a comentar los capítulos recomendados del Quijote,
Capítulos 25, 26,y, 27 de la 2ª parte que tratan de “La Aventura del
Retablo de Maese Pedro”. Se finaliza con la lectura de un poema.


13 de Febrero:

Doña Concha Gonzalo Rubio: Componente del Aula, presenta al escritor Victor Hugo y se comienza el debate sobre los capítulos recomendados de
 “Los Miserables”. Se reparten y se leen algunas de sus frases célebres.


20 de Febrero:

Como experta en el tema, se invita a:
Doña Carmen Puche: Profesora de Literatura Clásica. Nos presenta a
Propercio y se hace un análisis de “Las Elegías”.


27 de Febrero:

Se dedica a nuestro libro RIO, Don Quijote de la Mancha, haciendo aportaciones acerca de los capítulos recomendados, del  XI al XIII de la
2ª parte. Pasaje de “Crisóstomo y Marcela”. Sobre la libertad de la mujer.
Se finaliza con la lectura de un poema.


6 de Marzo:

Elección de próxima lectura y presentador
Se pasa a escuchar la presentación de Doña Elena Escolano, componente del Aula, sobre William Shakespeare.
Seguidamente se reparten fotocopias para centrar la atención sobre unos detalles concretos de su obra.


13 de Marzo:

Visita nuestra Aula la profesora y escritora Doña Milagros L. Salvador.
Hace una ponencia sobre “La mujer en la Literatura y Poesía”.
Seguidamente nos obsequia con algunos de sus libros. Detalle que apreciamos mucho.

20 de Marzo:

Volvemos a nuestro libro RIO, El Quijote acerca de los capítulos 35,36, 37
Y siguientes que hablan sobre La Inquisición. Se hacen aportaciones y se cita  bibliografía y artículos en torno a Cervantes y El Quijote.
Se finaliza con unos poemas de componentes del Aula.M


27 de Marzo:

Gábriel de Dato:  Componente del Aula, Presenta a Claudio Magris y su libro El Danubio.
Debido a lo extensa que es la obra y su autor, queda poco tiempo para hacer aportaciones.
 Nos despedimos hasta el 10 de Abril, después de disfrutar las vacaciones
de Semana Santa.


Memoria de las actividadesdel Aula Literaria de la UPUAen el tercer trimestre del curso 2012/2013



Comenzamos las sesiones el 10 de Abril.
Consta de 10 sesiones.

1O DE ABRIL:

Comenzamos con la elección de las próximas lecturas.
Seguidamente comenzamos con el debate e interesantes aportaciones
sobre “El Danubio”.


17 de Abril:

Volvemos a nuestro libro RIO, leyendo los capítulos 62, 63, 64,y, 65 de la
2ª parte  de Don. Quijote. Se hacen aportaciones y sugerencias sobre
la importancia mundial de la obra.


24 de Abril:

Presentación del escritor premio Nobel 2012.   Mo – Yan  y sus cuentos
“SHIFU, HARIAS CUALQUIER COSA POR DIVERTIRTE”
Por Doña Mª Dolores Ribera, componente del Aula.

8 de Mayo:

Seguimos con el debate y aportaciones sobre:
Mo-Yan y “SHIFU, HARIAS CUALQUIER COSA POR DIVERTIRTE”


15 de Mayo:

Finalizamos, por este curso, con nuestro libro RIO, Don Quijote.
Leemos los capítulos nº 1, 2, 3 y siguientes de la 1ª parte.
Terminamos con la lectura de poemas seleccionados.


22 de Mayo:

Presentación de Petros Márkaris y su novela
 “CON EL AGUA AL CUELLO”
Por el componente del Aula, Don Joaquín Mª Lòpez.



29 de Mayo:

Se dedica la jornada al debate y aportaciones sobre
Petros Márkaris y su novela “Con el Agua al Cuello”.


5 de Mayo:

Se siguen las aportaciones sobre la novela “Con el Agua al Cuello” y las sugerencias sobre la crisis griega, española, y mundial.


12 de Mayo:


Sesión abierta a noticias de actualidad, principalmente, de buen talante.
Repaso de todos los autores y libros leídos este curso, aportando todo aquello que se nos quedó por decir.


19 de Junio:

Evaluación del funcionamiento del Aula.
Propuestas de mejora.
Entrevista, sorpresa a un componente veterano.
Lecturas elegidas para las vacaciones veraniegas.



1º)             MEMORIAS DE ADRIANO de Marguerite Yourcenar.
                  Será presentado por Tina Royo, componente del Aula.
2º)            “LOS SUEÑOS” de Francisco Quevedo.
                  Será presentado por Francisco Maestre, componente del Aula.


Agradecimientos a todos los colaboradores del Aula.


Antes de clausurar el presente curso  no queremos dejar de agradecer la colaboración a los componentes del Aula que han confeccionado Actas.

Es un  trabajo útil, aunque ingrato. Nos permite seguir el curso de Aula a los que por diversos motivos tienen que faltar, y queda constancia de nuestra labor.
Los redactores de actas en el presente curso han sido:

Rafael Torres, Carmen Atance, Manuel Sánchez, Mª Jesús Ortega, Tina Royo, Mª Dolores Marco, Gábriel de Dato, Juan Manuel León, Pilar Modrego, Pilar González.

Es importante, para el funcionamiento del Aula, nuestro blog, del que se encarga nuestro compañero Joaquín Mª López,  donde se “cuelgan” actas, presentaciones, eventos, enlaces, obra  propia etc. Todo aquello que se considera interesante para el Aula, ya que refleja las actividades que se desarrollan en el Aula Literaria de la UPUA. Gracias a Joaquín por su colaboración.  

Nos despedimos hasta el 16 de Octubre 2013.

Nota: Este curso, por dificultades que no vienen al caso, teníamos programado un viaje por LA RUTA DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA.
La hemos aplazado para el mes de Noviembre del próximo curso 2013/14.

Los Coordinadores del Aula Literaria 2012/13.




Pilar Glez. Noguera.      Juan Manuel León.     Pilar Modrego.






AULA LITERARIA DE                                        Dña. Catalina Illescu
ALUMNOS de la UPUA                                      Gheorghiu
Universidad de Alicante                                    Directora de la SEDE
                                                                      Universidad de Alicante



Alicante 17 de junio de 2013

Estimada Sra. Directora:

En primer lugar, queremos expresarle nuestro profundo agradecimiento por la  deferencia de concedernos  un AULA en la SEDE de alicante. Para seguir reuniéndonos como en cursos anteriores.

El AULA LITERARIA es muy valorada por todos los que la componemos, veintisiete personas, ya que a través de la literatura, del debate argumentado y el intercambio de conocimientos, crecemos culturalmente y nos enriquecemos personalmente y nunca le agradeceremos  bastante a esa Universidad, que usted dirige, la oportunidad que nos brinda.

Estaríamos encantados de que hiciese una visita al Aula y compartir una sesión literaria con Vd. en el momento que sus compromisos se lo permitan.

Nuestras sesiones las celebramos los miércoles de 11:00h. a 13:00h.
Comenzaran el miércoles 16 de Octubre de 2013  y finalizarán el miércoles 11 de Junio de 2014. Exceptuando los periodos vacacionales de Navidad y Semana Santa.

Hemos solicitado al departamento correspondiente de reservas el permiso para seguir ocupando un aula el próximo curso.

Esperamos su conformidad.

Le adjuntamos la Memoria del Curso 2012/13 y la Propuesta de Actividades para el próximo curso.

Nuestro deseo es seguir disfrutando de los placeres de la Literatura y temas  relacionados.

Gracias anticipadas por su amable atención.

Quedamos a la espera de su respuesta.

El Equipo de Coordinación del Aula Literaria de UPUA



Pilar Glez. Noguera       Juan Manuel León Martín      Pilar Modrego Delgado
                                                                           
                                                                                                









AULA LITERARIA
ALUMNOS UPUA
Universidad de
Alicante


Sra. Doña Concepción Brú
Vicerrectora de Extensión
Universitaria Directora de la
U.P. Universidad Alicante
            SEDE





Alicante 17 de Junio 2013

Estimada Sra. Directora:

En primer lugar expresarle nuestro profundo agradecimiento por la atención
que nos presta curso tras curso, y las consideraciones que nos otorga.

Nos complace adjuntarle la Memoria del curso 2013/ 14 y la Propuesta de
Actividades para el curso 2013/14. Correspondiendo a su amable colaboración.

El objetivo principal es el de ampliar conocimientos, seguir aprendiendo y disfrutar de la Literatura y de todos los temas que van surgiendo alrededor de ella.

Nuestro deseo es continuar en el Aula el próximo curso 2013/14.

Consecuentemente Solicitamos su Permiso y aprovechamos esta ocasión para expresarle que sería grato para nosotros recibirla en el Aula el curso que viene, en el momento que sus obligaciones se lo hagan posible.

Reiteramos nuestro agradecimiento.

Atentamente le saluda.

El Equipo de Coordinación del Aula Literaria.



Pilar Glez. Noguera      Juan Manuel León Martín      Pilar Modrego Delgado.

  

Tareas del curso 2011/12


                             
          También se comenta la organización de un viaje a Novelda, para ver la Casa Modernista,.

          El 2 de Noviembre se dedica a la presentación de “Vidrieras Modernistas” En relación con nuestra etapa de estudio literario.

          El 9 de Noviembre se dedica a la Presentación en Power Point de la Casa Modernista y la continuación del debate sobre “Sonata de Otoño.”

          El 11 de Noviembre visitamos la Casa Modernista de Novelda.

          El 16 de Noviembre, se dedica a la presentación de Philip Roth y su novela Sale el Espectro. Se comienzan los comentarios y aportaciones.

          El 23 de Noviembre se sigue con el análisis y debate de la obra “Sale el Espectro”

          El 30 de Noviembre, se sigue con la obra de Roth.
Se propone como libro recurrente, para ir leyendo a lo largo del curso, “Volver” de Gil de Bietma.
          El 7 de Diciembre: Presentación de Gabriel Miró y su obra “El Obispo Leproso.” Lectura de poemas y  textos de obra propia seleccionados en el concurso de la ciudad.

          El 14 de Diciembre: Se emplea en el debate de la obra  de Gabriel Miró y antes de finalizar se dedica un tiempo para lectura de poemas.

          El 21 de Diciembre: Último día de Tertulia. Se dedica a la presentación sobre pintura y escultura, arte en general.
          Finalizada la sesión se celebra el almuerzo que cierra las actividades del trimestre.

          Este segundo trimestre constará de doce sesiones.
          Comenzando, hoy 11 de Enero y finalizando el Miércoles 28 de Marzo.

EVENTOS DEL PRIMER TRIMESTRE

El día 18 de Noviembre un grupo del Aula Literaria y acompañantes, se desplzá a Novelda, al objeto de visitar las Casas Modernistas, principalmente la llamada “Casa de la Pichocha.”
Considerada la mejor muestra de este arte en la Comunidad Valenciana.


                                                           El Equipo de Coordinación.


                                                                    11 de Enero 2012


 Resumen de actividades del AULA LITERARIA UPUA CURSO 2011/ 12


PRIMER TRIMESTRE   DEL 19 DE OCTUBRE AL 21 DE DICIEMBRE 2011

  
LIBROS Y AUTORES PRESENTADOS

Sonata de Otoño      de Ramón de Valle Inclán   por  D. Elena Escolano

Sale el Espectro        de Philip Roth                      por  D. Joaquín Mª López

El Obispo Leproso   de Gabriel Miró                   por   D. Francisco Blasco


PRESENTACIONES ESPECIALES en Power Poin

Vidrieras  Modernistas                                                    por  D. Fernando Cortés Pizano

Casa  Modernista de Novelda “Casa de la Pichocha”  por D. Pilar  Glez. Noguera

Artes Plásticas                                                                  por  D. Eduardo   Lastres


VISITAS CULTURALES

Se visita La Casa de la Pichocha en Novelda el 18 de Noviembre.


SEGUNDO TRIMESTRE

LIBROS Y AUTORES PRESENTADOS

Congreso en Estocolmo   de José Luis Sampedro        por D. Fernando Arias Prada

Poetas Generación del 27                                                por varios componentes Aula

Lectura del cuadro de Las Meninas de Velazquez      por D. Eduardo Lastres

A la Sombra del Granado              de Tariq  Alí           por D. Pilar Modrego

“Los Muertos”                              de James Joyce         por D. Carmela Solench

La Decadencia de la Mentira      de Oscar Wilde          por D. Eduardo Lastres

Señas de Identidad de Juan Goytisolo                           por Elena Escolano

VISITAS CULTURALES

Se visita el MACA, exposición de TAPIES.


TERCER TRIMESTRE

La Metamorfosis de Franz Kafka                              por Mayca Modrego

En Tierras Bajas de Herta Müller                             por Dolores Ribera

CONFERENCIAS IMPARTIDAS EN EL AULA POR EXPERTOS

D. Antonio Diez Mediavilla,                                      “Generación del 27”

D. Javier    Carro                                                       “ El Cuento”

D. Eduardo Lastres                                                    “ Abstracción y Figuración”

Las últimas sesiones se dedican a lectura de poemas y relatos escritos por los componentes del Aula.

Se clausura el curso con una Evaluación.